26 января 2022 года на базе ГОУ "Свердловская средняя школа №9" прошло мероприятие по международному сотрудничеству по теме «Требование нового ФГОС 2021. Иностранные языки». Сессия 3.  Организатор мероприятия – издательство «Просвещение».

В программе сессии были представлены три части реализации ФГОС 2021 в линии УМК: «Английский язык» (2-9) (Кузовлев В.П. и др.), М. З. Биболетовой Английский язык "Enjoy English" (2-9), М. В. Вербицкой Английский язык “Forward” (2-9).

Спикеры вебинара:

1. Кузовлев Владимир Петрович

к.пед.н, профессор, почётный работник профессионального образования, руководитель авторского коллектива федеральной линии УМК «Английский язык» для 2-11 классов

2. Кузнецова Елена Вячеславовна

Член авторского коллектива линии УМК «Английский язык» для 2-11 классов (Кузовлев В.П. и др.)

3. Дуванова Ольга Викторовна

старший преподаватель кафедры гуманитарного и эстетического образования ГАУДПО ЛО «ИРО», член авторского коллектива линии УМК «Английский язык» для 2-11 классов (Кузовлев В.П. и др.)

4. Биболетова Мерем Забатовна

к.п.н, доцент, старший научный сотрудник Лаборатории филологического общего образования ФГБНУ «ИСРО РАО», автор линии УМК М. З. Биболетовой. Английский язык «Enjoy English» (2-4) (5-9) (10-11)

   5. Вербицкая Мария Валерьевна

д. филол. н., профессор, заведующий лабораторией филологических наук ФГБНУ «ФИПИ», руководитель комиссии по разработке КИМ ГИА по иностранным языкам, член академического совета ШИЯ ВШЭ, заслуженный работник высшей школы РФ, автор линии УМК М. В. Вербицкой. Английский язык “Forward” для 2-11 классов

          В мероприятии приняла участие учитель английского языка ГОУ "Свердловская средняя школа №9" Хюссон И.А

В ходе научно-практической конференции были представлены реализации требований ФГОС в разных линиях УМК.

          Так, кандидат педагогических наук, профессор, руководитель авторского коллектива федеральной линии УМК «Английский язык» для 2-11 классов, Кузовлев В.П, охарактеризовал трудности при переходе на новый ФГОС и как не наступить на те же грабли в сфере иноязычного образования. Характер трудностей можно разделить на 3 группы. 1 – происходит от нечеткого понимания требований нового ФГОС в отличие от ФГОС 2014; 2 – Планируемые результаты: личностные, метапредметные, предметные; 3 – поурочные цели следует не только ставить, но и достигать.

            Также были  освещены  вопросы достижения личностных результатов, составления технологических карт для достижения образовательных требований на уроке.

             Особое внимание участники конференции уделили вопросу реализации стандарта через необходимость достижения личностных результатов, метапредметных и предметных результатов.

   Результат мероприятия - сертификаты участников.

Директор ГОУ «Свердловская СШ №9»                           Синякин Н.П.