Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании» проводит онлайн-марафон «Обучение и социализация детей с ментальными нарушениями» при поддержке президентской платформы «Россия - страна возможностей».

Даты проведения марафона: 25 - 29 ноября 2024 года.

Сайт марафона: https://school-detsad.ru/socia

Ведущие марафона: эксперты ресурсных центров комплексного сопровождения людей с ментальными нарушениями, родители детей с РАС, прошедшие обучение и аттестацию на тренеров поведенческой коррекции, руководители лучших проектов в области социализации и обучения людей с РАС.

Обучение состоит из пяти дней. Каждый день участники марафона получают короткий видео урок и методические материалы для отработки простой деятельностной практики. После выполнения практики участники заполняют форму отчета за домашнее задание и получают именной сертификат за освоение навыка. После выполнения 5 практических заданий участники могут сдать итоговый тест и получить документ о прохождении 36-часового курса повышения квалификации «Обучение и социализация детей с ментальными нарушениями: методы, стратегии и практические подходы».

Обучение и получение именных электронных дипломов и сертификатов бесплатно.

Регистрация и полная программа: https://school-detsad.ru/socia

Программа марафона:

1. Введение в особенности ментальных нарушений у детей

• Классификация ментальных нарушений: аутизм, синдром Дауна, расстройства внимания, интеллектуальные нарушения и др.
• Психолого-педагогические характеристики детей с ментальными нарушениями.
• Ранние признаки и диагностика ментальных нарушений у детей.

2. Методики обучения и коррекционная педагогика

• Разработка индивидуальных образовательных маршрутов: адаптация программы под потребности ребенка.
• Методы и подходы в обучении детей с ментальными нарушениями: что работает и почему.
• Использование технологий и вспомогательных средств в обучении/

3. Поведенческие проблемы и их коррекция

• Понимание и управление поведением детей с ментальными нарушениями.
• Приемы и стратегии коррекции нежелательного поведения.
• Социальные навыки и их развитие: обучение детей навыкам общения, самоконтроля и взаимодействия.

4. Взаимодействие с семьей и социальными службами

• Роль семьи в обучении и социализации ребенка с ментальными нарушениями.
• Как наладить эффективное взаимодействие с родителями и опекунами.
• Сотрудничество с социальными и медицинскими службами.

5. Психолого-педагогическая поддержка и развитие педагогов

• Психологическая поддержка педагогов, работающих с детьми с ментальными нарушениями.
• Профилактика профессионального выгорания у педагогов.
• Постоянное профессиональное развитие и самообразование в области инклюзивного образования.