Самообразование педагога - это целенаправленная, систематическая, рефлексивная самостоятельная познавательная деятельность по совершенствованию профессиональной подготовки. Как показывает практика, далеко не все педагоги способны самостоятельно проявлять инициативу с целью переосмысления и перестройки своей деятельности. Они нуждаются в помощи в вопросах выполнения самоанализа профессиональной деятельности, формулирования темы, составления плана, определения перспективности своей деятельности.

Видеолекция была направлена на формирование у педагогов способности правильно выстроить этапы процесса самообразования. В ходе видеолекции было обращено внимание педагогов на важность создания единого методического пространства в целях повышения уровня методической компетентности, участники  видеолекции получили ответы на следующие вопросы:

• Формирование профессиональной компетентности учителя через самообразование.
• Организация процесса самообразования педагога.
• Формы представления и особенности описания педагогического опыта.
• Создание единого информационно-методического пространства — путь к повышению уровня методической компетентности учителя.
• Сетевые педагогические сообщества как форма организации самообразования педагога.

По окончании мероприятия было пройдено тестирование, получено свидетельство об успешном усвоении материалов видеолекции.

Заместитель директора по УВР  ГОУ «Свердловский лицей №1»
А.А. Курилова